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Paula es una niña de 4 años muy alegre y sociable. En pleno noviembre, su familia ha tenido la oportunidad de ir un mes al extranjero a visitar a sus abuelos, a los que ella aún no conocía. Pero Paula está triste porque le gusta mucho la escuela y no quiere perder el contacto con su maestra y compañeros de clase. Tampoco quiere desconectar del tema nuevo que van a empezar a tratar en clase. 

Piensa y comparte en este foro una propuesta con la cual, integrando las tecnologías digitales, se consiga hacer que Paula se sienta cerca a pesar de estar lejos. Por si acaso esa opción no funcionase, propón también un plan B.

En una clase de primaria (puedes seleccionar libremente el nivel) los alumnos han escogido realizar un proyecto medioambiental partiendo de la pregunta, ¿qué podemos hacer desde nuestra escuela para ayudar al planeta?

Piensa y comparte en este foro una propuesta en la que integrando las tecnologías digitales se pueda enriquecer el aprendizaje del alumnado que desarrolla el proyecto. Por si acaso esa opción no funcionase, propón también un plan B.

En el día a día de tu aula (escoge un nivel de secundaria, bachillerato o FP) te has dado cuenta que el alumnado tiene muchas limitaciones a la hora de realizar búsquedas efectivas en Internet (sólo usan Google y mediante palabras clave poco adecuadas).

Piensa y comparte en este foro una propuesta para guiar al alumnado en el aprendizaje de la realización de búsquedas de información efectivas en Internet. Por si acaso esa opción no funcionase, propón también un plan B.

Hola a todos!

Con este mensaje doy apertura a la actividad 3, en la cual deberéis hacer un mínimo de dos participaciones de más de 50 palabras en uno de los hilos del foro: 

• Publicaré 3 casos prácticas, por etapa educativa
• Elegid el/los que queráis y comentadlos, con al menos 50 palabras. 
• Debéis hacer 2 intervenciones, al menos. 

Una vez finalizada esta actividad, ya podéis entregar la evidencia de la tarea 1 a través de vuestro espacio de la plataforma.

Tal y como se contempla en el documento “Descripción de la tarea vídeo” lo podéis hacer en formato vídeo o en PDF (usando o no la plantilla “Plantilla_Tarea1_ModuloA” , disponible también en la plataforma). Tenéis tiempo hasta el 13 de febrero.

Si os surge alguna pregunta, tenéis a vuestra disposición el foro de dudas. También quisiera pediros que no inicies la tarea 2 hasta que no os lo indique a través del foro, pues aún hay materiales que necesitaréis y no están disponibles en la plataforma.

Un abrazo!

Lara Crespo

Buenos días,

Con este mensaje doy inicio a la actividad 2 de la tarea 1. En ella, deberéis seguir los siguientes pasos:

• Ver los siguientes vídeos que encontraréis en la plataforma: “Metodologías activas, ¿qué son?”,  “Las tecnologías educativas como favorecedoras de la personalización del aprendizaje” y "El maestro es la joya de la corona de un país".

• Acceder al OneNote a través del enlace que te he hecho llegar por correo electrónico.

• Contestar dentro del documento colaborativo a entre dos y tres preguntas de las allí planteadas.

Tal y como se contempla en el documento “Descripción de la tarea vídeo”, las respuestas aportadas al OneNote deberán ser mostradas en la evidencia de la tarea 1, ya sea en formato vídeo o en PDF (usando o no la plantilla “Plantilla_Tarea1_ModuloA” , disponible en la plataforma).

Adelante con la actividad, espero que los vídeos sean de tu interés,

Un saludo

Isidro Vidal

Buenas tardes, ¿Cómo estáis?

Para empezar, os queremos comunicar que la plataforma ya funciona adecuadamente. Si hay alguna persona que está en el curso pero aún no aparece en los listados de grupo, que no se preocupe que se está trabajando en su actualización.  

Además, en este mensaje queremos presentaros la tarea 1. En ella se han de realizar tres actividades, las cuales tenéis que entregar unificadas en una sola evidencia. Para hacerlo, tal y como se indica en el documento “descripción de la tarea 1”, podéis optar por dos vías: un vídeo o un PDF en el cual se recojan las actividades. Para aquellos que optéis por la segunda vía os puede ser útil utilizar para la entrega el documento “Plantilla tarea 1” donde podréis ir rellenando los diferentes apartados para, una vez cumplimentados, enviarlos para su corrección.

Como os he comentado, las actividades a realizar en esta tarea son 3:

• Guía de utilización de dispositivos digitales, con una tabla que describa la integración de estos recursos en tu aula.

• Reflexión sobre vídeos educativos en un espacio colaborativo (One Note), donde debéis entregar una captura de pantalla con vuestra intervención.

• Participación en un hilo de foro para dar propuestas de soluciones a situaciones susceptibles a desarrollarse con integración de las tecnologías. Deberéis resolver un caso práctico y mostrar una captura de pantalla de vuestra participación.

Iremos presentando cada una de estas actividades de manera escalonada a través de este foro. Hoy damos apertura a la primera de ellas, la guía de utilización de dispositivos digitales. Una vez pasado el puente, os iremos dando instrucciones a través de este tablón respecto a cómo realizar las siguientes actividades. En concreto, los pasos que debéis seguir en esta primera actividad son los siguientes:

• Leed el documento “Integración de dispositivos digitales en el aula”.

• Rellenad la tabla asociada a dicho análisis a partir de vuestro contexto educativo. Podéis acceder a la tabla a partir de dos documentos:

  • “Plantilla guía de utilización de dispositivos digitales en el aula”, si queréis podéis enviar la evidencia mediante vídeo o creando vuestro propio documento.

  • En el apartado correspondiente de la “Plantilla tarea1 Módulo A”.

Os recuerdo que no se debe hacer ninguna entrega hasta que estén rellenadas todas las actividades. 

Por favor, no empecéis aún con el resto de actividades pues son necesarias instrucciones complementarias (enlaces del OneNote, apertura de foros específicos) de las cuales aún no disponéis. Por ejemplo, para atender vuestras propuestas, se está trabajando para elaborar un documento de concreción de la tarea 2 del Módulo A. Estará disponible en pocos días e intentará ofrecer ideas y propuestas didácticas en el aula desde infantil hasta secundaria. Además, se tendrán en cuenta los docentes sin docencia directa como PT, Al, PTSC u orientadores, entre otros. También se está trabajando en ofreceros un ejemplo real de cómo mostrar las evidencias de la Tarea 2 del Módulo A.

Mucho ánimo en la resolución de esta primera actividad

¡Hola a todos/as!

¿Cómo estáis?

Para empezar, os queremos comunicar que la plataforma ya funciona adecuadamente. Si hay alguna persona que está en el curso, pero aún no aparece en los listados de grupo, que no se preocupe que se está trabajando en su actualización.  

Además, en este mensaje queremos presentaros la tarea 1, que tiene 3 actividades diferentes:

• Actividad 1: Guía de utilización de dispositivos digitales, con una tabla que describa la integración de estos recursos en tu aula. Para ellos debéis: 
  • Leer el documento “Integración de dispositivos digitales en el aula”
  • Rellenar la tabla a partir de vuestro contexto educativo. Ojo, ¡la hemos actualizado para que fuese más clara! Podéis acceder a la tabla a partir de dos documentos
    • “Plantilla guía de utilización de dispositivos digitales en el aula”
    • En el apartado correspondiente de la “Plantilla tarea1 Módulo A”.

• Actividad 2: Reflexión sobre vídeos educativos en un espacio colaborativo (One Note), donde debéis entregar una captura de pantalla con vuestra intervención.

• Actividad 3: Participación en un hilo de foro para dar propuestas de soluciones a situaciones susceptibles a desarrollarse con integración de las tecnologías. Deberéis resolver un caso práctico y mostrar una captura de pantalla de vuestra participación.

¿Qué tenéis que hacer por ahora? Solo la primera actividad

¿Cuándo nos explicaréis las siguientes? La semana que viene, para ir escalonando los mensajes

• Por favor, no empecéis aún con el resto de actividades de la Tarea 1, pues son necesarias instrucciones complementarias (enlaces del OneNote, apertura de foros específicos) de las cuales aún no disponéis. Por ejemplo, para atender vuestras propuestas, se está trabajando para elaborar un documento de concreción de la tarea 2 del Módulo A. Estará disponible en pocos días e intentará ofrecer ideas y propuestas didácticas en el aula desde infantil hasta secundaria. Además, se tendrán en cuenta los docentes sin docencia directa como PT, Al, PTSC u orientadores, entre otros. También se está trabajando en ofreceros un ejemplo real de cómo mostrar las evidencias de la Tarea 2 del Módulo A.

¿Cómo entrego las tareas? 

• Tenéis que entregar todas las tareas juntas en una sola evidencia
• Para ello, tal y como se indica en el documento "descripción de la tarea", podéis hacerlo a través de: 
  • un vídeo
  • o un PDF. Para aquellos que optéis por la segunda vía os puede ser útil utilizar para la entrega el documento “Plantilla tarea 1” donde podréis ir rellenando los diferentes apartados para, una vez cumplimentados, enviarlos para su corrección.

Pero sobre todo, ¡descansad y disfrutad mucho del puente!